Kursy przygotowawcze z języka polskiego
Jak wyglądają zajęcia
Na zajęciach będziemy powtarzać materiał programowy z zakresu liceum ogólnokształacącego,
z zakresu podstawowego i rozszerzonego (dla grup chcących taki program powtarzać).
Co taki program przewiduje?
- ćwiczenia w rozumieniu czytanych treści (między innymi korzystamy z fragmentów lektur), samodzielne i krytyczne ich opracowanie;
- uwzględnianie przy tym tych elementów, które mogą Wam przydać się do prezentacji!
- sugestie interpretacyjne innych dzieł sztuki:malarstwa, czyli jak patrzeć na obraz, rzeźby, i co w niej widzisz?, architektury-zobacz, ile wokół Ciebie przeszłości...
- analiza i interpretacja utworów pod kątem zadań, które musicie podjąć na maturze. Są to-między innymi ćwiczenia na arkuszach egzaminacyjnych z lat ubiegłych;
- dla tych, którzy zamierzają zdawać język polski na poziomie rozszerzonym - analiza i interpretacja wierszy.
Materiał będziemy powtarzać w układzie chronologicznym, ale skupimy się przede wszystkim na układzie problemowym literatury.
A wraz z kulturą dawną - poznamy zjawiska językowe.
Podstawowym założeniem naszych spotkań jest to, aby zdobywana wiedza była wiedzą funkcjonalną!
Grupy:poziom, liczba osób, godzin, cena
Zajęcia prowadzone będą w grupach 15 - 20 osobowych w salach LO w centrum Warszawy.
Liczba godzin dla grup na poziomie podstawowym oddzielna grupa!! - 84h w cenie 880zł.
Liczba godzin dla grup na poziomie podstawowym+rozszerzonym -92h w cenie 980zł.
Program zajeć
Profesor Tadeusz Zieliński powiedział, iż badanie przeszłości - to poznawanie samego siebie..."Znać zaś samych siebie obowiązani jesteśmy dlatego, aby rządzić rozumnie swym losem(...)"
- Świat kultury antycznej. Kulturotwórcza rola mitów. Archetyp, symbol, topos. Dramat antyczny. Fatum czy świadomy wybór? Analiza fragmentów "Króla Edypa' Sofoklesa.
- Biblijny świat wartości. Archetypiczne postawy, symbolika.
- Sztuka średniowiecza wyrazem światopoglądu ludzi tej epoki. Analiza i interpretacja wybranych tekstów kultury średniowiecznej.
- Renesansowa wizja świata i człowieka. "Makbet - tyran, który zabił sen" - analiza i interpretacja fragmentów dramatu.
- Kultura baroku - wyrazem lęków i niepokojów człowieka tego okresu. Analiza i interpretacja wybranych utworów, fragmentów "Myśli" Pascala.
- Oświeceniowa wizja świata; analiza i interpretacja wybranych tekstów kultury.
- Sztuka i literatura romantyzmu - odzwierciedleniem światopoglądu. Bunt człowieka przeciw własnej niedoskonałości. Bohater romantyczny wobec rzeczywistości. Analiza i interpretacja fragmentów utworów romantycznych. Dzieła romantyczne a historia.
- Programy i hasła pozytywistyczne i ich odbicie w literaturze sztuce tego okresu. Analiza i interpretacja fragmentów wybranych utworów. Struktura noweli i powieści realistycznej - analiza wybranych fragmentów utworów. Koncepcja powieści historycznej. Powieść polifoniczna ("Zbrodnia i kara" F.Dostojewskiego).
- W galerii młodopolskiej. Podstawowe terminy i pojęcia związane ze sztuka i literatura tego okresu i ich literackie ilustracje. Rozrachunek narodową mitologia: rzecz o "Weselu" Wyspiańskiego. Analiza i interpretacja fragmentów dramatu. XIX wieczny kolonializm - analiza fragmentów "Jądra ciemności" J. Conrada. Konrada przestrzeni mitu - "Chłopi' W.Reymonta. Powieść modernistyczna - "Ludzie bezdomni" S. Żeromskiego. Kreacje bohaterów.
- Poszukiwanie własnego miejsca w świecie - "Przedwiośnie" S. Żeromskiego. Kreacja bohatera. Różne sposoby widzenia człowieka "Granica" Z. Nałkowskiej. Analiza i interpretacja wybranych fragmentów utworów.
- (? niektóre z tych treści mogą być jeszcze zmienione przez Ministra Oświaty ) "Trans-Atlantyk" W.Gombrowicza - manifestem wolności. Budowa powieści psychologicznej - "Cudzoziemka" M. Kuncewiczowej. Parabolicznośc "Procesu" F. Kafki. Poetyka nadrealizmu - "Mistrz i Małgorzata" M. Bułhakowa; literatura kamuflażu. Groteskowość "Szewców' Witkacego. Oniryzm "Sklepów cynamonowych" Schultza.
- Nowa, przerażająca prawda o człowieku. Opowiadania T. Borowskiego, technika pisarska i jej funkcja w wymowie ideowej utworów. Autobiografia jako tworzywo literackie; analiza i interpretacja fragmentów "Innego świata" G.Herlinga-Grudzińskiego. Holocaust. Analiza i interpretacja wybranych wierszy poetów współczesnych. "Dżuma" A. Camusa - refleksją nad sensem ludzkiej egzystencji. Groteskowy obraz świata w "Tangu" S. Mrożka.
- Zasady budowy prezentacji maturalnej, konstrukcja ramowego planu wypowiedzi.
Nauczyciele prowadzący
mgr Daria Nowak, mianowany nauczyciel języka polskiego w LO, egzaminator CKE, wykładowca języka polskiego w Edukaris
To ja, Daria, nauczycielka języka polskiego w LO. Ukończyłam wydział polonistyki UW(kierunek pedagogiczny).
Moje zainteresowania i pasje obejmują wiele dziedzin! To i literatura (czasami...), i kino (ambitne i niekiedy-mniej), teatr i największa pasja - malarstwo.
Czy lubię nauczać? Naturalnie! Od 12 lat prowadzę wykłady przygotowujące do matury. Wiem, że ich słuchacze korzystają z tego swoistego teatru, zapamiętują to, co pomaga im pomyślnie przebrnąć przez jeden z najważniejszych etapów w życiu...A co ambitniejsi, zainspirowani naszymi spotkaniami, nie zamierzają poprzestawać tylko na tym (ku mojej wielkiej satysfakcji).
mgr Sylwia Dudzińska, nauczyciel LO, wykładowca języka polskiego w Edukaris
Witam! Mam na imię Sylwia. Jestem nauczycielem języka polskiego w liceum i technikum. Moja przygoda z nauczaniem rozpoczęła się jeszcze na studiach. Wtedy pracowałam w szkole podstawowej, potem- już po ukończeniu studiów - w gimnazjum oraz w szkole dla dorosłych. Właściwie przez lata mojej pracy uświadomiłam sobie, że po prostu lubię uczyć, a wiek moich uczniów nie ma znaczenia. Ważne są chęci, zapał i zainteresowanie przedmiotem.
Lubię swoją pracę, ale nie wypełnia ona całego mojego czasu. Uwielbiam czytać; oprócz tzw. literatury "obowiazkowej" :-), w szczególności biografie, no i właściwie wszystko, co daje się przeczytać - łącznie z uczniowskimi wypracowaniami:-)
Uprawiam ponadto sport, kocham jazdę na rowerze, tenis, kręgle - traktuję to jako zabawę, ale taką, która pomaga utrzymać ciało w dobrej kondycji. Wielką moją miłością jest teatr, a także kino. Czekam na Was na zajęciach!